Présentation, aime bien les questions.
Point commun: savoir dire quoi faire à un ordinateur.
Ordinateur très différent d'un humain: fais très bien les calculs, mais ne comprend pas l'imprécis ("très bête").
des choses qui semblent difficiles sont en fait faciles
(exemple: chercher dans tout l'ordinateur un fichier du nom "A")
des choses qui semblent faciles sont en fait difficiles
(les clients, c'est chiant !)
(exemple: sauvegarder/relancer l'état d'une application)
(exemple: envoyer un email à Toto avec le contenu Pouet)
(les plus complex gérés par les humains ?)
(noyau Linux: 12M lignes; Tour Montparnasse: 7200 vitres. Tour Eiffel: 2.5M rivets. )
=> erreurs, problème de maintenance, travail en équipe
Ce qu'on va apprendre: faire des programmes - qui font ce qu'on veut - qui sont clairs et faciles à comprendre et modifier - et quand on se trompe, comment les corriger
Pour ce cours, pas besoin de savoir programmer
(si vous avez déjà appris, vous pouvez oublier, c'est un langage différent)
On va apprendre à: - étant donné un problème simple, concevoir et implémenter un programme qui le résoud, en suivant de bonnes pratiques - exécuter les programmes dans sa tête pour comprendre comment ils marchent (et où se trouvent les erreurs à corriger)
1*1 + 2*2 + 3*3 + 4*4 + 5*5
(+ (* 1 1) (* 2 2) (* 3 3) (* 4 4) (* 5 5))
(define (carre x) (* x x))
(+ (carre 1) (carre 2) (carre 3) (carre 4) (carre 5))
(define (somme n)
(if (= n 0) 0
(+ (carre n) (somme (n - 1)))))
(somme 5)Exemple de debug:
(define (carre x) (* x x))
(define (somme n)
(if (= n 0) 0
(+ (carre n) (somme n))))faire tourner le programme par réduction successive
=> on voit le problème